作者：陶克华 阳光富普通中学弱势学生群体心理健康教育行动研究模式
摘要：有心理异常或心理障碍的中学生是客观存在的，中学生的心理健康总体水平虽然并不像人们想象的那样严重，但单项偏常的检出率却很高，说明中学生中有相当一部分人在某些方面存在心理偏常或心理障碍，尤其是学习困难、交往困难、经济困难等弱势学生群体的心理压力显著偏大，孤僻、冷漠、自卑、自责、忧郁、胆怯等性格特征明显，这应当引起家庭、学校、社会的高度重视。在中学里开设系统的心理教育课和对学生进行专门的心理咨询、心理治疗是解决这一问题的有效途径。
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