作者：凌远宏美国基础学校联合体共同原则支持学校改革
摘要：基础学校联合体是美国教育改革的一种具体形式，它要求其成员学校拥护十项共同原则，因地制宜地进行学校改革。文章通过分析它的产生背景、具体做法及效果和影响，得到如下启示：学校改革的动力来自校内还是校外直接影响改革的进程，学校改革必须重视教师和学生的支持性实践、应争取社会的支持、需要不断总结和调整。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《成都大学学报·社会科学版》（CN：51-1064/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都大学学报·社会科学版》主要刊发特色鲜明、高质量的哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、教育学、心理学、历史学、语言文学、艺术、法学等学科的学术论文。为学校学科建设服务的同时，还不断探索，尝试精心策划特色栏目，打造特色品牌，并实行开放式办刊，努力提升期刊的质量，为地方经济建设服务。
杂志详情
