作者：朱枫情绪智力理论英语教学交际能力
摘要：20世纪90年代晚期提出的情绪智力理论广受教育界和应用语言学界的关注。将情绪智力理论应用于中学外语教学实践具有重大现实意义。文章在情绪智力理论框架下，通过教学实例探索情绪智力理论在英语教学中的应用，倡导知情并重的教学理念，培养学生在外语交际过程中的语言和非语言能力，促进交际能力的提高。
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