作者：张雅欣话语理解显义隐义命题关联理论
摘要：随着认知科学的兴起和不断深入，话语生成与理解过程中的显义问题已开始引起研究者的关注。在显义与隐义的关系问题上，有的学者认为有明显区别，有的则认为无明显区别。关联理论认为显义的生成过程不仅包括确定指称、消除歧义，还应包括充实这一重要环节，从而将显义的研究推向了新的高度。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《成都大学学报·社会科学版》（CN：51-1064/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成都大学学报·社会科学版》主要刊发特色鲜明、高质量的哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、教育学、心理学、历史学、语言文学、艺术、法学等学科的学术论文。为学校学科建设服务的同时，还不断探索，尝试精心策划特色栏目，打造特色品牌，并实行开放式办刊，努力提升期刊的质量，为地方经济建设服务。
杂志详情
