作者：叶建阳语文教学创造性阅读阅读能力合作探究教学评价
摘要：创造性阅读是阅读的最高形式,教师在语文阅读教学中要为学生提供创造性阅读的机会。要提倡合作交流,丰富学生阅读体验;要为学生设置适合的探究问题,充分发展他们的个性;要注重多元化评价,尊重学生的创新思想。
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