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高中地理教学课内外融合研究

作者:顾甜甜高中地理教学效果课内外融合

摘要:高中地理教学在注重课堂教学研究的同时,也要将课外活动的作用发挥出来,立足课堂教学内容开展课外专题研究,培养学生的分析研究和学以致用的能力,在课内外高度融合中实现学生地理素养的提升。地理教学课内外融合有利于拓展教学空间,有利于整合教学资源,有利于培养学生能力。教师应当立足教材内容、社会热点、学生关注以及发展形势,积极展开探索,将课内外紧密融合起来,实现地理教学效果的显著提升。

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成才之路

《成才之路》(CN:23-1437/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践,关注人才学研究的前沿问题,特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文,以促进学术交流,繁荣我国的社会主义学术园地。

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