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分层教学法在高中体育教学中的运用

作者:冯举分层教学法体育教学教学目标体质训练教学内容

摘要:分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。在高中体育教学中,教师可以根据学生的身体素质、兴趣爱好、体育成绩等,将学生分为不同的层次,激发学生的学习兴趣,从而达到良好的体育教学效果,促进高中体育教学的发展。

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成才之路

《成才之路》(CN:23-1437/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践,关注人才学研究的前沿问题,特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文,以促进学术交流,繁荣我国的社会主义学术园地。

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