作者：叶婷写作教学衔接意识记叙文引导观察学会写景浸入生活
摘要：在初高中衔接阶段,教师要增强衔接意识,指导学生写好记叙文。要引导学生逐步学会观察,提高表达能力;要引导学生在写景过程中,展现人物的内心世界,写出真情实感;要引导学生联系生活实际,写出人生哲理。
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