作者：袁冬煜概念建构实验探究
摘要：体验式学习是培养学生核心素养的重要方式,生物教学涉及抽象概念较多,教师可以通过生物实验的方式促进学生对概念的理解和认知。文章从生物概念建构的角度出发,通过具体例题阐述生物实验的教学应用。
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