作者:许群小学美术课堂示范想象能力创新能力美术素养
摘要:为了进一步提升学生对绘画艺术的感知能力和想象能力,教师应根据学生的绘画技艺和鉴赏能力,安排课堂示范内容。课堂示范要打破“口说无凭”的教学局面,化抽象为具体,按照“示范——模仿——创新”的教学模式,提升学生的美术素养,发展学生的想象能力、实践能力和创新能力。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《成才之路》(CN:23-1437/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践,关注人才学研究的前沿问题,特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文,以促进学术交流,繁荣我国的社会主义学术园地。
省级期刊
人气 537223 评论 49
人气 383854 评论 44
人气 364457 评论 56
人气 342925 评论 69