作者：张元洁数学幽默教学注意力学习环境动手能力
摘要：幽默教学以学生为主体,能集中学生的课堂注意力,让学生在相对轻松、愉悦的学习环境中学习数学知识。在数学课堂上,教师应该积极采用幽默教学法,以提升教学效果。教师要在数学课堂中穿插充满幽默性的问题,要重视基于幽默教学的动手能力培养,促进学生全面发展。
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