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化半途之“错”成生物教学之“美”

作者:叶立瑞生物教学将错就错教学方法

摘要:在生物教学中,教师要抓住学生的错误,引领学生从错误中走出来,并有针对性地改进教学方法,使每个学生都能获得不同程度的发展。教师在教学中要预设错误,点亮精彩;要将错就错,拓宽学生思维;要化解错误,成就延伸。

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成才之路

《成才之路》(CN:23-1437/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践,关注人才学研究的前沿问题,特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文,以促进学术交流,繁荣我国的社会主义学术园地。

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