作者:顾加美培智课堂语文教学智力障碍实践活动
摘要:智力障碍学生由于大脑发育迟缓,普遍存在着感知、理解能力弱的特点,对语文课本上描述的内容很难感同身受。文章以《春天来了》这篇课文为例,对培智课堂教学中遇到的问题进行反思并改进,通过一系列的感官实践活动,带领学生领略春天的美好,激发学生学习的积极性和对大自然的热爱之情。
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