作者：王杨萍趣味性美术教学规律探索语言美演示活动
摘要：充满 “趣味性” 的美术课堂教学, 能激发学生学习美术的兴趣, 培养学生的创造能力与创新能力.为增强美术课堂的 “趣味性” , 教师应注重语言美、 增强教学趣味性, 发挥演示作用、 提升教学趣味性, 精心开展活动、 寻求教学趣味性.
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《成才之路》（CN：23-1437/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践，关注人才学研究的前沿问题，特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路，是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文，以促进学术交流，繁荣我国的社会主义学术园地。
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