作者:张璐语文教学文本多元体验景物描写心理活动励志
摘要:语文教材中有很多文质兼美的文本,教师应抓好文本教学,让学生进行多元体验。文章从鉴赏景物描写、体验审美,探究心理活动、体验情感,品析励志细节、体验成功三方面入手,研究立足于文本激活学生多元体验的教学方法。
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