作者：郭燃; 孙宇适性教育个性化教育创新教育小学因材施教
摘要：文章指出适性教育的含义，并从课堂、课程、校园文化、资源利用与学校管理等方面，介绍适性教育在学校工作中的具体运用及实践。认为要注重探求生本课程、本真课堂，营造温馨家园、文化乐园，重视教师文化、制度管理。要通过实践过程的整体优化，找到适性教育的可行性实现路径，确保每位学生全面而有个性地持续发展，并引导学生自我成长、自我完善。
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《成才之路》（CN：23-1437/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践，关注人才学研究的前沿问题，特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路，是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文，以促进学术交流，繁荣我国的社会主义学术园地。
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