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首页 期刊 成才之路 新歌老唱:淮剧进音乐课堂的有效路径【正文】

新歌老唱:淮剧进音乐课堂的有效路径

作者:崔秦勤淮剧音乐教学新歌老唱审美能力

摘要:文章基于教学实践,以地方戏曲淮剧为例,提出“新歌老唱”教学路径,以形成一种有效的教学思路与教学方式,进而找寻、落实淮剧进课堂之有效路径。并给出具体的课题设计思路与方式,以提高音乐课堂的教学质量。

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成才之路

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