作者：吴茜教学特色三打白骨精辅线课堂容量提领小学高年级学法指导试教篇章结构曾三
摘要：课文《三打白骨精》曾三次试教,教案几易其稿,最终形成了以孙悟空三打白骨精的情节变化为主线,以由扶到放的学法指导为辅线,以反复叙事为延长线的教学特色。本文重点从结构的调整上结合实例谈谈笔者对于这篇课文乃至高年级语文教学的思考。一、结构的调整古人说：＂提领而顿,百毛皆顺。＂高年级语文的课文篇幅比较长,课堂上可供挖掘的点比较多,课堂容量比较大。
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