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优化课堂教学减轻学生心理负担

作者:堵志平学生心理负担优化课堂教学课堂教学模式课堂教学艺术学习动机求知欲望学习热情学习兴趣

摘要:作为“减负”具体实施者的教师,应善于把课堂教学变为“减负”的主阵地,着力构建优化的课堂教学模式,提高课堂教学艺术,诱导学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情,变“苦学”为“乐学”。那么如何切实减轻学生过重的心理负担呢?

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成才之路

《成才之路》(CN:23-1437/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践,关注人才学研究的前沿问题,特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文,以促进学术交流,繁荣我国的社会主义学术园地。

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