作者：洪巧霞学生成才预设培养直接经验学习过程生成资源知识体系知识点
摘要：学生课堂上进行学习的过程，实际上是师生之间、生生之间就某一问题、某一知识点进行交流、交换思想的过程。这个学习过程，是师生、生生之间互动生长的过程，是在互动中思想与思想的碰撞产生火花，生成新的想法的过程。在这个过程中，学生把原有的、可能是比较原始的、可能是比较模糊的直接经验呈现出来，再在这个基础上，进行有目的性的探究，使得模糊经验不断得到清晰化、完善化，上升为抽象的、完整的经验，从而建构相应的知识体系，使其成为一个不断生成的过程。可以说，生成是生长的起点，是学生的思维得到不断完善延伸的基石。课堂上，生成资源的有效性及对资源的敏锐感知、合理把握与利用，
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