作者：成建萍童化作文作文教学儿童化新课程实施极端化倾向教学经验知识技能作文兴趣
摘要：新课程实施以来，我们广大教师对儿童作文教学的理念发生了很大的变化，儿童在习作中的地位和作用也得到了很大的提升。但是综观当下的儿童化作文教学，令我们忧思的地方还真不少。在“儿童化”的滚滚洪流中，我们看到了更多是唯儿童是瞻的极端化倾向：抛弃传统的作文教学经验，夸大儿童的自然天性；弱化知识技能的传授，强化儿童的作文兴趣；淡定教师的指导作用，重视学生的生活体验。
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