作者:朱志龙物理教学物理课堂教学探究合作学习改革反思思想方法对症下药因材施教
摘要:在物理课堂上,教师不但要教给学生一些物理的基本知识,更重要的是教给学生物理学思想方法。知识有很大价值,但并不是最重要的,因为知识不可避免地会被遗忘。物理课堂教学,要突出科学探究合作学习的气氛。只有认真倾听,才能了解学生的起点、学习的困难所在、厌学的原因,从而对症下药,因材施教。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《成才之路》(CN:23-1437/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践,关注人才学研究的前沿问题,特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文,以促进学术交流,繁荣我国的社会主义学术园地。
省级期刊
人气 537157 评论 49
人气 383819 评论 44
人气 364409 评论 56
人气 342898 评论 69