作者：杨婷快乐教学法美术课堂美术教学主观能动性课程改革情感体验获取知识教学效果
摘要：自国家新一轮课程改革实施以来．快乐教学法风靡一时，这种教学法更关注学生，更注重学生的情感体验，从而能更好地调动学生学习的主观能动性，让学生在快乐中主动获取知识，达到事半功倍的教学效果。那么，在美术教学中如何实施快乐教学，让学生能充分领悟美术的无穷魅力呢？笔者在多年的美术教学中作了一些尝试。
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