作者：王允权 高来庆教学过程观高中体育体育课程改革体育教学过程教学实践模式目标确定体育教师高中生
摘要：体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是，有些学生在上了一段时间的体育课以后，变得越来越不感兴趣。对于高中生来说，如果说高中体育课程改革是为了弄清什么是体育课程所要追求的最有价值和最为根本的目标，那么，高中体育教学过程观的重建，则要回答在高中体育课程目标确定以后，体育教师需要怎样认识高中体育教学过程，并如何以新的体育教学过程观为指导，去创建新的体育教学实践模式，以实现高中体育课程由理想向现实的转化。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
