作者：张莉 徐君瑛提问技巧课堂教学语文教学特级教师学生思维学生思想事半功倍交响乐
摘要：特级教师马晓玲说过：“语文课是一曲动听的交响乐，提问则是这乐曲中最动人的旋律。”课上教师一个巧妙的提问，常常可以触发学生思维的火花，打开学生思想的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所发现和领悟，收到“点击关键，一问传神”的效果。那么，设计什么样的提问才能使课堂教学收到事半功倍的效果昵？这里从以下几个方面来探讨。
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