作者：魏俊杰历史课堂教学问题教学法课堂教学效果创设问题情境引导学生苏霍姆林斯著名教育家认知规律
摘要：著名教育家苏霍姆林斯认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”因此，要想提高历史课堂教学效果，就必须给学生想的时间，问的权力。说的机会。创的激情。爱的关怀。遵循学生的认知规律。把有关教学内容化作问题，创设问题情境，通过有效引导学生解决问题，达到掌握知识、形成能力、养成良好心理品质的问题教学法无疑是历史学科课堂教学的重要方法。下面结合自己的教学实践。就如何运用问题教学法，提高课堂教学效果谈点体会。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
