作者：薛海芹朗读能力语文教学大纲课文内容自悟教师范读朗读水平思中朗读训练评价语言教学效果
摘要：<正>《小学语文教学大纲》明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。"《全日制义务教育语文课程标准》强调:"教学中应以读为主。让学生在自读自悟中,在边读边思中去学习朗读,去理解词句,去培养语感,去受到潜移默化的熏陶。"
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