作者：杨晓军新教材数学思维学习兴趣数学知识教育观念培养学生数学实验教材素质教育深入细致教学方法
摘要：肩负着培养未来人才的重任,版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材(下文简称新教材)终于在2001年走进了中学课堂。在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了巨大的转变,体现了时展的要求和素质教育的宗旨。经过一段时间的学习和实践,我认为,在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
