作者：陈中心理引导班主任引导学生中职生班级管理班集体理解心理特征心理换位心理发展
摘要：对于班主任而言,在班级管理过程中若能加强对中职生的心理引导和情感沟通,就能协调步伐,共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班级集体,实现班级管理的高效率。笔者建议采取以下几点措施:
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《成才与就业》（CN：31-1839/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才与就业》自创刊以来，即赢得了职业指导教育“活页式教材”的美誉，并被广大青少年读者誉为“认识职业和求职发展的良师益友”，是各级各类院校开展职业指导课操作性很强的补充教材。
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