作者：吕立功小学生班主任形象情感交往教育工作低年级老师权威
摘要：小学生的心目中，最具有权威的可以说是他们的老师，尤其是那些低年级的学生。而班主任这个角色和学生的接触、交流最最频繁，因而自然而然的就成了权威的核心。小学生的这种特殊的情感为我们的教育工作提供了非常有利的条件。然而，倘若班主任不能正确行使教师的权利和义务，不善于处理师生间的情感交往，老师在学生心目中的高大形象也会逐渐模糊以至消散无踪。那么，如何在孩子们心中树立班主任完美的形象呢？
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