作者：王超维吾尔族大学生汉族大学生英语学习动机衰退
摘要：本文选取新疆三所本科院校非英语专业的维吾尔族和汉族大学生各60名作为研究对象,通过问卷调查教师、学习环境、教学内容和学习者四类动机衰退影响因素对两类学生的影响强度,对比分析了维、汉大学生动机衰退影响因素的共性特征和个性差异及其原因。结果显示：维吾尔族和汉族大学生动机衰退影响因素强度不存在显著性组间差异。教师因素和学习者因素对两类学习者而言均是影响力最大和最小的因素,学习环境和教学内容影响力大小顺序有所不同。
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