HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

基于“实践取向”的学前教育本科应用型人才培养模式研究

作者:于聪; 侯伟新实践取向学前教育应用型本科人才培养模式

摘要:应用型本科教育既具有高等教育的属性,又具有职业教育的实践属性。学前教育专业在应用型人才培养模式上要以实践为导向,通过成立"三方协作"实践共同体,转变人才培养定位、调整课程设置、变革教学及评价方式,探索出学前教育本科应用型人才培养的特色发展路径。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

长春师范大学学报

《长春师范大学学报》(CN:22-1409/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长春师范大学学报》主要刊登数学、物理学、化学、计算机科学、生命科学、地理科学、环境科学、体育科学、图书馆学、教育教学等学科领域学术论文和研究成果,并优先刊登国家重大或重点基础和应用科技基金项目的研究论文。

杂志详情