作者：王莉话语生成模型概念化过程形式化过程词汇教学
摘要：本文基于Levelt的话语生成模型，探讨大学英语词汇教学的概念化过程和形式化过程的异同点，揭示大学英语词汇教学的规律，以提高学习者的词汇记忆力。
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