作者：李爽解码理论浸润学习图式听力理解
摘要：认知心理学家指出：听力理解的过程即是解码的过程，听力是一个接受、理解声音信息（听力理解）的过程，是听者对说者所传来的编码信息进行解码的过程（即解码理论）。从解码理论入手来揭示听力进阶的一些生理及心理认知机理，强调通过大量有意义的阅读输入语言文化“浸润学习”来增加学生对语言文化背景知识的积累和感悟，建立系统丰满的“图式”（schema），以利于在听力活动中有效地解码、分析、猜测和判断。
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