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人类发展生态学视角下学前课程的构建

作者:杨桐桐; 刘思源; 徐慧明人类发展生态学学前课程构建

摘要:学前课程是学前教育的核心,目前存在小学化倾向严重、不同群体观念存在偏差、课程资源配备不合理等问题。人类发展生态学强调发展中的个体与所处环境之间的相互作用,为学前课程的构建提供了新的理论视角。

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长春教育学院学报

《长春教育学院学报》(CN:22-1298/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长春教育学院学报》融理论研究与实践探索于一体,主要栏目有:学术交流与探讨、教育论坛、高校教学、职业教育、中小学教研教改等。

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