生命化视域中德育的应然意蕴

作者：霍洁; 刘济良德育生命化德育生命教育

摘要：生命化视域中的德育提倡德育过程中"生命的在场"。生命化德育引导学生热爱生命、尊重生命;尊重学生个性化、个体主体性的发展;让学生在生活体验中形成良好的品质和健全的人格;鼓励学生首先做一个幸福的普通人。使学生的品德高尚、人性向善、生命过程丰满而幸福,最终达成道德教育的应然意蕴。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社