作者：姜侠解题方法数学教学天修已知条件数量关系概括能力分析综合法课程标准创新精神思维方法
摘要：<正>《义务教育数学课程标准》在课程目标中明确指出"数学教学要形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神".分数、百分数应用题是小学阶段应用题的重要组成部分,同时也是小学应用题的一个重点、难点.教师不仅要培养学生遇到问题会从不同方面、不同角度灵活恰当地进行分析。掌握一般的解题方法,还要掌握一些特殊的或超出一般思路以外的解题思路和解题方法,这样不仅可以提高学生的一般解题能力,同时在某种程度上还
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