作者：李艳开放教育公共英语生态教学
摘要：生态教育就是根据人的身心发展特点,顺应人的自然发展要求,教师尊重学生,学生学会自我发展,在教师与学生之间建立起一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态关系。通过对高职公共英语生态课堂存在的问题进行分析,高职公共英语教师应改变现有的教学模式及方法,实施开放教育,建立多元评价体系,构建生态教育下全新的高职公共英语课程。
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《船舶职业教育》（CN：21-1590/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《船舶职业教育》办刊宗旨为：面向高等职业院校船舶及相关专业人员,刊栽船舶职业教#领域相关学术论文、研究报告和文献综述，反映我国船舶职业教育理论研究和实践成果,开展学术交流，服务学校教学科研和地方经济建设。
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