作者：高云崇高职教师职业倦怠引发因素
摘要：教师职业倦怠感是教师的心理问题之一,是由多种因素共同作用形成的。它严重影响教师的身心发展和教育事业的整体发展。基于对教师职业倦怠的本质理解,通过多维度、多视角的综合考量,找出引发教师职业倦怠的因素,探寻出缓解教师职业倦怠的路径,以期能够帮助高职教师走出职业倦怠的困境,促进教师队伍的良性发展。
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《船舶职业教育》（CN：21-1590/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《船舶职业教育》办刊宗旨为：面向高等职业院校船舶及相关专业人员,刊栽船舶职业教#领域相关学术论文、研究报告和文献综述，反映我国船舶职业教育理论研究和实践成果,开展学术交流，服务学校教学科研和地方经济建设。
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