作者:臧莉娟; 唐振贵非核心期刊教育部名栏被引if5转载影响力
摘要:本文关注非核心期刊,关注栏目建设,以65个教育部名栏所在期刊中的18个非核心期刊为研究对象,基于18个名栏2008—2017年发文情况、被引情况和转载情况进行定量分析,呈现非核心期刊教育部名栏的发展现状和影响力,并在此基础上探讨了名栏建设中的问题。通过打造特色栏目,寻求差异化发展,是非核心期刊发展的重要路径。特色栏目建设任重道远,期刊在名栏建设方面投注更多精力、关注传播力、提高显示度之外,还需要各方共同关注栏目建设和栏目评价。
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