刍议高职院校教研室建设与教学质量执行力提高

作者：周蔚宇; 童林军; 何周亮高职院校教研室教学质量执行力

摘要：执行力是主客观要素的辩证统一。提高教学质量的执行力,主体正是高职院校的教研室。为此,要充分认识教研室建设的地位和作用,加大对教研室主任的选拔、培养与教育力度,采用有效措施努力提高教研室建设保障教学质量的执行力。

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