高等学校学生评教机制的理性思考与实践

作者：王进博; 薛妍高等学校学生评教教学质量

摘要：学生参与对教师的评价,是中国高等教育改革发展的必然结果,也是高等学校教学质量评价主体多元化的必然趋势。现代教育评价理论的丰富完善和模糊数学理论的应用实践,证明了学生评教作为一种有效的调控机制和管理手段在提高教育教学质量中的科学性、重要性和可行性。

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