作者：李皓景观都市主义风景园林城市更新西安理工大学理论与实践跨界融合多学科融合教学研究
摘要：当前,我国的风景园林教育多以现代建筑教育理念倡导的"形态—空间—文化—生态"为设计主线展开教学,面对日益综合复杂的诸多城市更新、规划问题,当前的教育思想缺乏多视角、多学科、多技术协同的合作教学研究,已较难满足实际需求。因此,笔者在认真学习当代西方景观都市主义理论与实践案例基础上,结合西安理工大学环境设计系风景园林studio课程教学改革项目,提出基于景观都市主义设计思想的风景园林教育改革,鼓励风景园林专业跨界融合,通过多学科融合、多种技术手段协作来解决复杂的城市问题。
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