作者：胡波物理教学课程改革基础教育高等师范教育知识建构教材教学价值取向现代教育技术信息化原则案例教学问题情境科研
摘要：根据新时期人才培养的目标、规格、能力、素质以及新一轮基础教育课程改革与发展对教师专业化的要求,着力汲取并借鉴国内外认知科学、教育科学和教育技术研究的新思想、新方法与新成果,结合物理教学法课程自身的特点和规律,重建了整体优化的物理教学法课程内容及结构体系.
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