作者：李闯传统手工艺包装设计教学互动探索
摘要：包装设计教学中增设传统手工艺的学习．在设计思维上实现原生性创新．可以为专业学生提供新的设计思路与创作空间．同时也能为传统手工艺的延续发展开拓一条新路。本文进行传统手工艺与产品包装教学的互动研究，通过一系列具体的方式方法。为呈现合则两利的互动局面进行探讨。
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