作者：张丽娜大学生心理健康教育课程调查
摘要：目的:对包头医学院全校性公共选修课《大学生心理健康教育》课程实施情况进行研究,为本课程下一步的教学改革方案的制定提供实证研究依据。方法:采用自编《大学生心理健康教育课程现状》的调查问卷对我校选修心理健康教育课程的学生进行调查和访谈。结果:大学生心理健康教育课程是学生获得心理健康知识最直接的途径;教学内容上选取贴近学生实际生活的内容进行讲授,并给予容易掌握、操作性强的解决措施;教学方法上尽量减少理论讲授加大体验和案例教学的形式;考核方式上由传统的开卷考试或期末几千字的论文的终极考核方式逐渐改为过程性评价形式,将学生本门课的考核方式贯穿在整个教学过程中。结论:改革心理健康教育课程,逐步完善大学生心理健康教育课程的体系,对大学生健康成才起到积极的促进作用。
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