作者：刘月兰学习迁移共同要素地理教学知识体系
摘要：在地理教学中运用学习迁移理论，不仅有助于学生构建完整的知识体系，而且有助于学生素质的提高和全面发展，对学生学习迁移能力提高有很大的促进作用。地理教师在教学中必须充分重视和运用迁移理论，达到“为迁移而教”的教学境界。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《兵团教育学院学报》（CN：65-1196/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《兵团教育学院学报》对促进学院教育教学质量的提高，推动新疆、兵团教育教学改革的发展，繁荣学术、教育、文化事业，发挥了积极的作用。学报坚持"研究西部、辐射中亚，特色鲜明、人无我优"的办刊定位，并努力形成"专业化、特色化、品牌化"的办刊特色。为推动新疆、兵团教育改革的深入和发展而努力。
省级期刊
人气 536434 评论 49
人气 400549 评论 51
人气 383443 评论 44
人气 363179 评论 56
