兴趣性:语文课堂的兴奋剂

作者：程立辉小学生课外阅读量阅读教学模式象形文字

摘要：识字、阅读与写作都是学语文教学重头戏,不可厚此薄彼,三种能力的培养都离不开兴趣引导。一、构建'以生为本,教师引导'的阅读教学模式由于小学生自我控制能力不足,阅读经验积累较少,采取'以生为本,教师引导'的阅读教学模式,能够充分发掘学生阅读中的兴趣点,帮助学生进行精准阅读。

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