作者：万素特色资源包教育及教育者时间性实际性空间特性
摘要：论文通过对市教委项目＂特色资源包＂三期的构建及运作经历,进行总结和反思：时代变化下,艺术教育自身的依托和发展在互联网的文化条件和方法,知晓当下必然是传统的延续衍生。从文化上梳理变换之中的特性与后盾,重视教育的＂时间性＂和＂实际性＂,并从＂空间特性＂来解读互联网及网络传播。对应＂象牙塔＂里的教育者们,应该以艺术教育的最大热情和能量来进入和深入,求得顺应、引导和提升文化自觉。面对大数据时代的教育方法,也许只需要从改变一个教育及教学的空间开始。
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