作者：井瑶积极心理学民间舞课堂中专课堂教学
摘要：自娱自乐是中国民族民间舞的一大特性。营造活泼快乐、轻松热情的民间舞课堂氛围,是有效完成教学的一个有利条件。本文旨在探索如何将积极心理学,借鉴和运用到中国民族民间舞蹈的教学实践中,并试图提炼和总结出在积极心理学视角下,实施＂鼓励式教学＂,充分调动学生学习积极性和热情的有效方法,从而提升民间舞蹈课堂的教学效果和质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《北京舞蹈学院学报》（CN：11-5139/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 266086 评论 58
人气 237755 评论 36
人气 153426 评论 33
人气 150930 评论 53
